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王;秋风吹落叶,,4

导读: 王;秋风吹落叶,,4(共7篇)【强烈推荐】人教版四年级上册语文第七单元试卷(附答案)单元教学质量检测四年级 语文(第七单元)班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩_...

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王;秋风吹落叶,,4篇一
《【强烈推荐】人教版四年级上册语文第七单元试卷(附答案)》

单元教学质量检测

四年级 语文(第七单元)

班别___________ 姓名___________ 学号__________ 成绩___________

一、读拼音,写词语。(8分)

chuǎnɡ rùzū jièjiào rǎnɡrónɡ qià chénɡ chǔtuī jiàn ɡ

uī fàn zào rè

二、我能辨字组词。(10分)

删( ) 恰( )

振( ) 珊( ) 洽( ) 震(

ji

) bēi )

结背é( )èi( )

三、选择填空。(7分)

冲垮 冲刷 冲洗

1、洪水把大堤( )了,淹没了好几个村庄。

2、马路经过暴风雨的( ),显得格外干净。

3、湖水把岸边的石块( )得十分光滑。

因为??所以?? 虽然??但是??

如果??就?? 不但??而且??

1、( )林老师退休了,( )她仍然关心我们。

2、( )你要夺取冠军,( )应该刻苦锻炼。

3、老师( )关心我们的学习,( )关心我们的生活。

4、( )他平时刻苦学习,( )成绩优秀。

四、改病句,把正确的句子写在横线上。(8分)

1、爸爸穿上了大衣和帽子出门了。

________________________________________________

2、我拿起用来打羽毛球的拍子,来到操场。

________________________________________________

3、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。

________________________________________________

4、一个小鸟从蓝天飞过,唧唧喳喳地叫着。

________________________________________________

五、给下面画线的字选择正确的意思,写上序号。可要动脑筋啊!(12分) 博:①多,丰富 ②宽广 ③取得 1、周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。( ) 2、我国地大物博,物产丰富。( ) 3、叶圣陶老先生知识渊博。( )

浓:①稠 ②颜色深 ③程度深

1、院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,显得虎虎有生气。( )

2、爸爸下班了,我为他沏了一杯浓茶。()

3、最近,我对写作产生了浓厚的兴趣。()

六、判断句子表达是否正确,对的画“√”,错的画“×”。(8分)

1、刘清爱帮助人,因此她学习好。( )

2、因为书里有许多知识,所以爸爸给我买来了各种书让我读。( )

3、如果海面波涛澎湃,海底就不宁静了。( )

4、海底蕴藏着丰富的石油。( )

七、我会将下列错乱的句子整理成一段通顺的话。(10分)

( )姑娘迎着袭人的寒风,穿过几条大街小巷,走进了一件又矮又小、设备简陋的楼顶——这就是她的住所。

( )深夜了,人静了,还剩下巴黎大学图书馆的灯光显得格外明亮。 ( )这个姑娘是谁呢?啊,她就是后来的居里夫人。

( )她点起煤油灯,打开一本物理书,又开始学习起来。

( )闭馆的时间到了,图书馆里最后走出来的,照例是一个身穿破旧衣服,脸色憔悴的金发姑娘。

八、阅读闯关,我能行。(25分)

(一)课内阅读。(7分)

那天修身课上,魏校长向同学们提出一个问题:“请问诸生为什么而读

书?”

同学们踊跃回答。有的说:“为明理而读书。”有的说:“为做官而读书。”也有的说:“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书。”??

周恩来一直静静地坐在那里,没有抢着发言。魏校长注意到了,打手势让大家静下来,点名让他回答。周恩来站了起来,清晰而坚定的回答道:

“为中华之崛起而读书!”

1、同学们为什么而读书?有的( );有的( );有的( );还有的( )。(4分)

2、周恩来为什么而读书?______________________________他立下这个志向的原因是_________________________________________(1+2分)

(二)课外阅读。(18分)

_______________

竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝。竹竿既是建筑材料又是造纸原料;竹皮可以编织竹器,竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特殊的,它具有顽强不屈的品格。自古到今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历来竟相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了,春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。 酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不怕压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?

1、给这篇短文加题目。(2分)

2、“岁寒三友”是指________、________、________。(6分)

3、“历四时而常茂”,“四时”指________、________、________、________。(4分)

4、选择正确的答案序号填在括号里。(4分)

“息息相关”的“息”意思是( ),“自强不息”的“息”意思是

( )。

① 呼吸时,进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

5、文章最后一句“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?”中“这种精神”指的是________________________________(2分)

九、语文实践。(12分)

给句子加标点,使句子意思与括号中的要求相符。

1、王红 李燕 参加 演出了 (别人向王红说)

2、王红 李燕 参加 演出了 (陈述二人都参加演出了)

3、王红 李燕 参加 演出了 (王红告诉别人,李燕参加演出了)

4、王红 李燕 参加 演出了 (王红喊李燕参加演出)

一、读拼音,写词语。

chuǎnɡ rù zū jiè jiào rǎnɡ rónɡ qià

闯入 租界 叫嚷 融洽

chénɡ chǔ tuī jiàn ɡuī fàn zào rè

惩处 推荐 规范 燥热

二、我能辨字组词。

删(删除) 恰(恰好) 振(振作) 珊(珊瑚) 洽(融洽) 震(地震)

jiē(结实) bēi(背包)

结 背

jié(结束) bèi(背后)

三、选择填空。

冲垮 冲刷 冲洗

1

2

3

因为??所以?? 虽然??但是??

如果??就?? 不但??而且??

1、(虽然)林老师退休了,(但是)她仍然关心我们。

2、(如果)你要夺取冠军,(就)应该刻苦锻炼。

3、老师(不但)关心我们的学习,(而且)关心我们的生活。

4、(因为)他平时刻苦学习,(所以)成绩优秀。

四、下面的句子都有毛病,请你帮它改一改,把正确的句子写在横线上。

1、爸爸穿上了大衣和帽子出门了。

爸爸穿上了大衣和戴上帽子出门了。

2、我拿起用来打羽毛球的拍子,来到操场。

我拿起羽毛球的拍子,来到操场。

3、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。

《草原》这篇课文的作者是老舍先生。

4、一个小鸟从蓝天飞过,唧唧喳喳地叫着。

一只小鸟从蓝天飞过,唧唧喳喳地叫着。

六、判断句子表达是否正确,对的画“√”,错的画“×”。

1、刘清爱帮助人,因此她学习好。(×)

2、因为书里有许多知识,所以爸爸给我买来了各种书让我读。(√)

3、如果海面波涛澎湃,海底就不宁静了。(×)

4、海底蕴藏着丰富的石油。(√)

七、我会将下列错乱的句子整理成一段通顺的话。

(3)姑娘迎着袭人的寒风,穿过几条大街小巷,走进了一件又矮又小、设备简陋的楼顶——这就是她的住所。

(1)深夜了,人静了,还剩下巴黎大学图书馆的灯光显得格外明亮。

(5)这个姑娘是谁呢?啊,她就是后来的居里夫人。

(4)她点起煤油灯,打开一本物理书,又开始学习起来。

(2)闭馆的时间到了,图书馆里最后走出来的,照例是一个身穿破旧衣服,脸色憔悴的金发姑娘。

八、阅读闯关,我能行。

(一)课内阅读。

1、同学们为什么而读书?有的(为明理而读书);有的(为做官而读书);有的(为挣钱而读书);还有的(为吃饭而读书)。

2、周恩来为什么而读书?为中华之崛起而读书!他立下这个志向的原因是因为当时中华不振. 周恩来亲眼看见中国人在自己的国土上受到了不公正的待遇。

(二)课外阅读。(13分)

1、给这篇短文加题目。竹子

2、“岁寒三友”是指竹、松、梅。(3分)

3、“历四时而常茂”,“四时”指春、夏、秋、冬。(4分)

4、选择正确的答案序号填在括号里。(2分)

“息息相关”的“息”意思是(①),“自强不息”的“息”意思是(③)。

5、文章最后一句“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?”中“这种精神”指的是不畏艰难,不怕压力的强大生命力。(2分)

十、语文实践。(10分)

给句子加标点,使句子意思与括号中的要求相符。

1、“王红, 李燕 参加 演出了。” (别人向王红说)

2、王红、李燕 参加 演出了。 (陈述二人都参加演出了)

3、王红:“李燕 参加 演出了。”(王红告诉别人,李燕参加演出了)

4、王红:“李燕,参加 演出了!” (王红喊李燕参加演出)

王;秋风吹落叶,,4篇二
《江苏省无锡市锡山区査桥中学2014届九年级三模语文试题》

2013-2014学年第二学期初三语文三模试卷

2014年5月

一、积累与运用(共15分)

1.下列各组词语中读音和书写全部正确的一项是(3分)( )

A.分道扬镳(biāo) 矜(jīng)持 B.晶莹剔(tī)透 懵(měng)懂

C.浮想联翩(piān) 恣雎(suī) D.谈笑风声(shēng) 惺(xīn)忪

2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(3分)( )

A.领导干部也有亲情、友情、爱情,但决不能用手中的权力去烛照亲戚朋友。 ..

B.当你试图郑重了解和理解一个民族时,还有什么比深谙这民族的语言文字更为重要呢。 ..

C.最美司机吴斌的事迹经媒体报道后,在人们面前,他英勇行为的每个细节如刚发生一样,

历历在目,催人泪下。 ....

D.当我们怀着虔敬的心情朝拜这些惟妙惟肖的艺术杰作时,完全可以感受到自己和神佛之....

间已经息息相通,会心会神了。

3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是(3分)( )

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居??东坡现右足,鲁直现左足,

各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、

黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

A.峨冠:高高的帽子。 B.比:靠近。

C.属:相类似。 D.诎:同“屈”,弯曲。

4.下列句子中没有语病的一句是(3分)( )

A.据初步分析,已经造成254人遇难、35人受伤的山西省襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因

是由非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。

B.美国总统布什签署了总额达7000亿美元的金融救援方案,但由于投资者依然担心美国

金融危机的威胁,国际金融市场仍将持续动荡。

C.近年,中国政府在世界各地兴办孔子学院,让世界不仅更全面地认识了中国,而且还激

发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情。

D.这是一次意义非凡的比赛,虽然医生反复叮嘱我现在还不能走动,但我还是要去,因为

无论成败与否,它都将对我的人生产生深远的影响。

5.下面是哈佛商学院对毕业生的忠告,理解最正确的是(3分)( )

如果你有自己喜欢做的事情,那毕业5周年的聚会,你不要去,因为那时你正处在最艰

难的时刻,而你的同学大多在大公司里平步青云。同样,10周年聚会,你也不要去。但是,

20周年的同学聚会,你可以去,你会看到,那些坚持梦想的人和随波逐流的人生命将有什

么不同。

A.不要参加同学聚会,因为那对于一个追求梦想的人来说没有意义。

B.要坚持梦想,在实现梦想的道路上要耐得住寂寞。

C.那些平步青云的人,不一定是最后的成功者。

D.实现梦想需要很长的时间。

二 阅读与赏析(共50分)

(一)(12分)

李浩,字德远。浩早有文称。绍兴十二年,擢进士第。

时秦焙①挟宰相子以魁多士,同年皆见之,或拉浩行,毅然不往。调饶州司户参军、襄

阳府观察推官,继调金州教授,改太常寺主簿,寻兼光禄寺丞。

乞外,得台州。州有禁军五百人,训练官贪残失众心,不逞者因谋作乱,忽露刃于庭,

浩谓之曰: “汝等欲为乱乎?请先杀我。”众骇曰: “不敢。”乃徐推其为首者四人黥徙之,

迄无事。除直秘阁。

明年,除司农少卿。时朝廷籴米八万,董其事者隐克官钱,户部不敢诘。浩白发其奸,

下有司穷竞。户部欲就支稽见数,大理附会之,浩争蛡曰:“非但惠奸,且亏军食。”上是其

言。会大理②奏结他狱,上顾辅臣曰: “棘寺官得刚正如李浩者为之。”已而卿缺,又曰:

“无以易浩。”遂除大理卿。

浩天资质直,涵养浑厚,不以利害动其心。少力学为文辞,及壮益沈潜理义。立朝慨然

以时事为己任,忠愤激烈,言切时弊,以此见忌于众。平居未尝假人以辞色,不知者以为傲,

或谮③于上前,上谓: “斯人无他,在朕前亦如此,非为傲者。”小人惮之,诱以禄利,正

色不回。谋害之者无所不至,独赖上察其衷,始终全之。为郡尤洁己,自海右归,不载南海

一物。平生奉养如布衣时,风裁素高。 (节选自《宋史·李浩传》)

【注】①秦熺:秦桧之子②大理:官署名,掌管刑狱,又名大理寺、棘寺。③谮:诬陷。

6.下列句子中的“以”与“以此见忌于众”中的“以”意义和用法相同的一项是( ).

(2分)

A. 祭以尉首 B.不以物喜 ..

C.我以日始出时去人近 . D.以土砾凸者为丘 .

7.下列对原文有关内容的分析和解说,不正确的一项是( )(2分)

A.秦熺凭借宰相秦桧儿子的身份考中状元,招揽读书人,同年考中的都去拜见他,李浩毅

然不去。

B.台州训练禁军的官员贪婪残暴,于是禁军中有人图谋作乱,被李浩用语言震慑住。李浩

查出为首的四个人,施以黥刑后流放,事情得以平定。

C.朝廷买米八万石,李浩检举负责的官员克扣官钱。户部打算凑一个数目蒙混过去,大理

寺跟着附和,李浩力争严查,得到皇上认可。

D.李浩为人傲慢,平时从来不给人好脸色看,对用金钱诱惑他的小人,不予理睬。图谋害

他的人用尽各种方法,但是皇上始终保全庇护他。

8.解释下列句中加点字(4分)

①寻兼光禄寺丞( ) ②户部不敢诘( ) ..

③上是其言( ) ④以此见忌于众 ( ) ..

9.翻译下列句子。(4分)

①会大理奏结他狱,上顾辅臣曰: “棘寺官得刚正如李浩者为之。”

答: ②谋害之者无所不至,独赖上察其衷,始终全之。

答:

(二)(4分)

寒食① 孟云卿

二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火,不独明朝为子推。

【寒食】节令,清明前一天。太原、上党、西河、雁门等地为纪念介子推,每年冬至后一百

五日禁火寒食,俗称寒食节。

10.阅读上面这首诗,回答问题。(4分)

?首句中的“满”字写出了二月江南怎样的景象?这样写有什么作用?

答:

?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

答:

(三)(4分)

①众所周知,植物可以通过光合作用制造有机营养物质,为自身的生命活动提供能量。

但生存不仅需要能量,N、P等营养元素也是必不可少的!

②植物有发达的根系,可以从土壤得到水和矿物质元素。所以肥沃土壤可以让植物茁壮

成长。但是植物没有脚,不能走也不能跳。种子落到哪里,就能在哪里生根、安家,听天由

命。运气好,就能得到生存的机会;运气不好,落到了贫瘠的土壤上,就只能在生死线上挣

扎??

③面对惨淡的命运,有些植物选择了放弃、死亡,而有些则进化出捕虫结构。捕虫吃肉

成了他们营养的又一个来源。

④有研究显示,食虫植物在长期的演化历史中形成了各自独特的捕虫方式,有的类型简

单实用,有的精巧别致,他们的结构、机制复杂程序不尽相同,但对各自的捕虫需要说都是

有效的。真可谓八仙过海,各显其能!

(选自《科学》2013年第3期)

11.第②段画线句运用了什么说明方法?有何作用?(2分)

12.第④段加点的“八仙过海”一词有何表达效果?(2分)

(四)(4分)

伯乐就是你自己

①慧眼识珠者为人景仰,知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中,这样的“伯乐”却

往往是可遇而不可求的。韩愈说:“世有伯乐,然后有千里马。”我却要说:“千里马,你要

做自己的伯乐!”

②美国著名心理学专家、世界潜能激励大师安东尼?罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一

书中指出:“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待着

我们去唤醒他??上天不会亏待任何一个人,他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自

己。”他的话揭示了其实每个人都可以是一匹千里马。

③当代著名作家贾平凹有一句名言:“人贵能自我发现。”也就是说,你要做自己的伯乐。

他本人经过多年的左冲右突,发现了自己写作方面的才能,寻求到一条通往成功的道路。英

国著名的勃朗特三姐妹,是在帮助弟弟成才的过程中发现了自己的写作才能,最终她们三人

都以自己优秀的文学作品享誉世界文坛。贾平凹也好,勃朗特三姐妹也罢,他们就是自己的

伯乐!

④“毛遂自荐”的典故相比大家都比较熟悉,毛遂地位卑微,却果敢得令人钦佩。在赵

国被秦军围困的关健时刻,他不顾旁人的鄙夷和耻笑,挺身而出,鼎力自荐。楚国宫殿之上,

他凭借自己“三寸不烂之舌”,说服楚王出兵,救国民于水火之中,留下了“小蔺相如”的

美称。毛遂之所以能够名垂千古,正是因为他敢于发现自我,敢于做自己的伯乐。

⑤如果你是一匹“千里马”,当 义无反顾地向毛遂学习,做自己的伯乐,发现自己的才

能,然后以百倍的信心和勇气,把自己“荐”出去,去一展自己的风采,去实现自己的抱负。

⑥我们常常惊羡别人的成功,却往往忽视自己的努力;常常感叹命运不公,却很少发掘

自己的潜质。那么,从现在起唤醒心中的巨人,发现自己的才能,勇敢展示自己的风采,看

准正确的人生方向,一步一个脚印往前走,总有一天,我们会走进自己心中的圣殿。

13. 用简洁明了的语言概括本文的中心论点?

14.第③小节主要运用了什么论证方法?有什么作用?

(五)(16分)

秋天的心 林清玄

①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗:山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历,只知道观察自然,看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。从前读贾岛的诗,有“秋风吹渭水,落叶满长安”之句,对秋天萧瑟的景象颇有

感触,但说到气派悠闲,就不如“一叶落知天下秋”了。

②现代都市人正好相反,可以说是“落叶满天不知秋,世人只会数甲子”,对现代人而言,时间观念只剩下日历,有时日历犹不足以形容,而是只剩下钟表了,谁会去管是什么日子呢?三百多年前,当汉人到台湾来垦植移民的时候,发现台湾的平埔族山胞非但没有日历,甚至没有年岁,不能分辩四时,而是以山上的刺桐花开为一年,过着逍遥自在的生

活。初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后,逐渐同化了平埔族。到今天,平埔族快要成

为历史名词,他们有了年岁,知道四时,可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。

③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速,怎不让人兴叹?以现代人为例,在农

业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。但是,商业形态改

变了我们,春天是朝九晚五,冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。这虽使人离开了“看天吃饭”的阴影,却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。 ④记得住在乡下的时候,大厅墙壁上总挂着一册农民历,大人要办事,大至播种耕耘、搬家嫁娶,小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾,一本农民历差不多翻烂了,使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情。一直到现在,我还保持着看农民历的习惯,觉得读农民历是快乐的事,就看秋天吧,从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降,都是美极了,那清晨田野中白色的露珠,黄昏林园里清黄的落叶,不都是在说秋天吗?所以,虽然时光不再,我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。

⑤城市不是没有秋天,如果我们静下心来就会知道,本来从东南方吹来的风,现在转到北方了;早晚气候的寒凉,就如同北地里的霜降;早晨的旭日与黄昏的彩霞,都与春天时大有不同了。变化最大的是天空和云彩,在夏日明亮的天空,渐渐地加深蓝色的调子,云更高、更白,飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬头看天空,知道这是真正的秋天,是童年田园记忆中的那个秋天,是平埔族刺桐花开的那个秋天,也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。

⑥若能感知天下,能与落叶飞花同呼吸,能保有在自然中谦卑的心情,就是住在最热闹的城市。秋天也不会远去,如果眼里只有手表、金钱、工作,即使在路上被落叶击中,也见不到秋天的美。 ⑦秋天的美多少带点潇湘之意,就像宋人吴文英写的词“何处合成愁,离人心上秋”,一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。其实,秋天是禾熟的季节,何尝没有清朗圆满的启示呢?

⑧我也喜欢韦应物一首秋天的诗:今朝郡斋冷,忽念山中客;涧底束荆薪,归来煮白石。欲持一瓢酒,远慰风雨夕;落叶满空山,何处寻行迹?

⑨在这风云滔滔的人世,就是秋天如此美丽清明的季节,要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难!但是,即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀!

15、本文在开篇和接近结尾两处各引用了诗句,请分析这样写各有什么作用。(4分)

16、作者笔下的“秋天的心”,体现在哪些方面?(4分)

17、理解下面句子的含义。(4分)

(1)可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。

(2)春天是朝九晚五,冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。

18、作者认为“即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀”,谈

王;秋风吹落叶,,4篇三
《中考语文阅读理解试题及答案》

  阅读即是对文本的加工和理解过程。下面是小编收集整理的中考语文阅读理解试题及其参考答案以供大家学习!
 

  中考语文阅读理解试题(一)

  看完电视以后,老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音:“爸,什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,叫你妈给寄……”

  儿子漫不经心:“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说。”老王絮絮叨叨,儿子不耐烦了:“知道了,知道了。”搁了电话。

  他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音发颤:“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有?”疾风阵阵,穿过窗户缝隙乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏。

  老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住:“妈,你那边天气怎么样?”老人答:“雪还在下呢。”

  他不由自主地愣住了。

  在寒潮初袭的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些,给北风起源处的故乡和已经年过7旬的母亲。

  人间最温暖的亲情,为什么意是这样的?老王自己都有点发懵。

  1.指出上文所叙事情发生的时间、地点、文中主要人物。

  2.用文中词语填空。

  ⑴老王对儿子的关爱、老母亲对老王的关爱,同样表现为他们说活时的。

  ⑵对于父亲的叮嘱,儿子的态度是;对于老母亲的叮嘱,老王的表现是。

  3.老王为什么“不由自主地愣住了?”

  4.“人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的”含义是什么?表现了老王怎样的心理?

  5.老王对儿子和对母亲的不同态度,主要是用什么写法来表现的?

  6.读了上文,你受到什么教育?

  7.给短文加一个标题

 

  中考语文阅读理解试题答案:

  1.时间:某天上午9点左右。(或:一个寒潮初袭的清晨。填“一大早”、“清晨”、“9点”)地点:北京,老王家中(“北京”或“老王家中”)。

  2.①絮絮叨叨;②漫不经心、不耐烦,赶紧截住。

  3.竟没有想到故乡已经下雪了;寒潮初袭时,竟对七旬老母少有牵挂。(后一句“只想到儿子,却没有想到母亲”也也可)。

  4.含义:父母对儿女、儿女对父母的感情应是人间最温暖的,生活中往往是父母对儿女牵肠挂肚,而儿女对父母少有牵挂。心理:表现了老王的困惑、内疚、有所醒悟。

  5.对比的写法。(“比较”、“比照”)。

  6.要点:领会父母的爱;报答父母的爱;以实际行动发扬敬老爱幼的传统。

  7.北风中的亲情(亲情或打电话)。

 

  中考语文阅读理解试题(二)

  ①我喜欢《唐子西语录》中的两句诗:山僧不解数甲子,一叶落知天下秋。这是说山上的和尚不知道如何计算甲子日历,只知道观察自然,看到一片树叶落下就知道天下都已是秋天了。从前读贾岛的诗,有“秋风吹渭水,落叶满长安”之句,对秋天萧瑟的景象颇有感触,但说到气派悠闲,就不如“一叶落知天下秋”了。

  ②现代都市人正好相反,可以说是“落叶满天不知秋,世人只会数甲子”,对现代人而言,时间观念只剩下日历,有时日历犹不足以形容,而是只剩下钟表了,谁会去管是什么日子呢?三百多年前,当汉人到台湾来垦植移民[微博]的时候,发现台湾的平埔族山胞非但没有日历,甚至没有年岁,不能分辩四时,而是以山上的刺桐花开为一年,过着逍遥自在的生活。初到的汉人想当然地感慨其“文化”落后,逐渐同化了平埔族。到今天,平埔族快要成为历史名词,他们有了年岁,知道四时,可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。

  ③对岁月的感知变化由立体到平面可以如此迅速,怎不让人兴叹?以现代人为例,在农业社会还深刻知道天气、岁时、植物、种作等等变化是和人密切结合的。但是,商业形态改变了我们,春天是朝九晚五,冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。这虽使人离开了“看天吃饭”的阴影,却也多少让人失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。

  ④记得住在乡下的时候,大厅墙壁上总挂着一册农民历,大人要办事,大至播种耕耘、搬家嫁娶,小至安床沐浴、立券交易都会去看农民历。因此到了年尾,一本农民历差不多翻烂了,使我从小对农民历书就有一种特别亲切的感情。一直到现在,我还保持着看农民历的习惯,觉得读农民历是快乐的事,就看秋天吧,从立秋、处暑、白露到秋分、寒露、霜降,都是美极了,那清晨田野中白色的露珠,黄昏林园里清黄的落叶,不都是在说秋天吗?所以,虽然时光不再,我们都不应该失去农民那种在自然中安身立命的心情。

  ⑤城市不是没有秋天,如果我们静下心来就会知道,本来从东南方吹来的风,现在转到北方了;早晚气候的寒凉,就如同北地里的霜降;早晨的旭日与黄昏的彩霞,都与春天时大有不同了。变化最大的是天空和云彩,在夏日明亮的天空,渐渐地加深蓝色的调子,云更高、更白,飘动的时候仿佛带着轻微的风。每天我走到阳台抬头看天空,知道这是真正的秋天,是童年田园记忆中的那个秋天,是平埔族刺桐花开的那个秋天,也是唐朝山僧在山上见到落叶的同一个秋天。

  ⑥若能感知天下,能与落叶飞花同呼吸,能保有在自然中谦卑的心情,就是住在最热闹的城市。秋天也不会远去,如果眼里只有手表、金钱、工作,即使在路上被落叶击中,也见不到秋天的美。

  ⑦秋天的美多少带点潇湘之意,就像宋人吴文英写的词“何处合成愁,离人心上秋”,一般人认为秋天的心情会有些愁恼肃杀。其实,秋天是禾熟的季节,何尝没有清朗圆满的启示呢?

  ⑧我也喜欢韦应物一首秋天的诗:今朝郡斋冷,忽念山中客;涧底束荆薪,归来煮白石。欲持一瓢酒,远慰风雨夕;落叶满空山,何处寻行迹?

  ⑨在这风云滔滔的人世,就是秋天如此美丽清明的季节,要在空山的落叶中寻找朋友的足迹是多么困难!但是,即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀!

  1.本文在开篇和接近结尾两处各引用了诗句,请分析这样写各有什么作用。(4分)

  2.作者笔下的“秋天的心”,体现在哪些方面?(4分)

  3.理解下面两句话的含义。(4分)

  (1)可是平埔族后裔有很多已经不知道什么是刺桐花了。(2分)

  (2)春天是朝九晚五,冬天也是朝九晚五;晴天和雨天已经没有任何差别了。(2分)

  4.作者认为“即使在红砖道上,淹没在人潮车流之中,要找自己的足迹,更是艰辛呀”,谈谈你的理解。(6分)

 

  中考语文阅读理解试题答案:

  1.开篇两句诗,突出了秋天给人一种气派悠闲的感觉,引出话题。(2分)近结尾诗,表现出秋天的清朗圆满,美丽清明,为后文作者抒发寻找自己的足迹更是艰辛的感慨作铺垫。(2分)(意思相近即可)

  2.“秋天的心”体现在:①气派悠闲之意;②感知自然之心;③感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱;④在自然中安身立命的心情;⑤谦卑的心情;⑥清朗圆满,美丽清明的情怀。(4分)(答出4点,意思相近即可)

  3.(1)汉族逐渐同化了平埔族,使他们有了“文化”,却远离了自然,平埔族后裔已经失去了感知自然、逍遥自在的心。(2分)

  (2)商业形态改变了人们对岁月的感知,春夏秋冬千篇一律,失去了感时忧国的情怀和胸怀天下的襟抱了。(2分)(意思相近即可)

  4.随着文化和商业的不断深入,人们逐渐失去了感知自然的情怀,(2分)进而失去了悠闲、谦卑、清明美丽的心灵,忙忙碌碌的生活会让人们不断地脱离自然,(2分)忙碌追逐过程中很少有人会静下心来审视自己,这样会逐渐失去自我,被社会同化。(2分)

王;秋风吹落叶,,4篇四
《有关诗歌的故事12个》

  下面是小编整理的有关诗歌的故事12个,希望大家喜欢。

  有关诗歌的故事1

  纪先生很小的时候,他既聪明又顽皮,常常让老师啼笑皆非(老师姓施);有一天,纪晓岚带着一只小黄鸟到学堂去玩,玩得正起劲的时候,施老师进来了;纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面,石老师也瞧见了,他故意装做不知道,就上他的课了。可是当施老师吟著诗句走到墙边时,突然用手把砖头往后推,可怜的鸟儿就活活的被压死了,老师还很得意的吟了一句: “细 羽 佳 禽 砖 后 死 ”

  纪晓岚想了想,说:“老师,我能不能给您对个下句?”老师还是很得意,说:“当然可以。” 纪晓岚说:“您念的是细羽佳禽,我给您对粗毛野兽,您的砖,我对石, 后我对先,死我对生,是: 粗 毛 野 兽 石 先 生”

  老师听了,知道纪晓岚是用谐音在骂他,鼻子都气歪了,但是,他又没对错嘛!

  有关诗歌的故事2

  于谦小时候,束发两髻,有个和尚笑他: “牛头且喜生龙角”于谦马上回答: “狗嘴何曾出象牙” 但是于谦回家之后,告诉妈妈,妈妈马上帮他梳成三角;于谦出门又遇到那和尚,和尚又笑他: “三角如鼓架” 于谦就回答说: “一秃似擂槌” 和尚听了无言以对。

  有关诗歌的故事3

  初唐诗人骆宾王曾参与起兵反对武则天,但归于失败,他只得隐姓埋名,出家当和尚。

  这天,杭州灵隐寺来了一个年轻的游客,此人正是宋之问。晚间,宋之问于寺间长廊漫步,见皓月当空,野山魃魃,便诗兴大发,吟出“鹫岭郁昭哓,龙宫隐寂寥”两句诗来,自觉有些意味,可是下面两句却一时接不上来。长廊尽头,宋之问忽见一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧几句,道:“老衲倒有两句——”于是,他缓缓吟来:“楼观沧海日,门听浙江潮。”宋之问听了,深感佩服。

  宋之问回房细细品味,觉得老和尚的两句妙不可言,第二天一早就兴冲冲地跑去拜见老和尚,可不见人影。正在徘徊怅然之际,一个小和尚经过,宋之问赶忙上去询问,和尚道:“噢,他就

  有关诗歌的故事4

  话说清朝乾隆年间,广东有两个自认为很有才气的秀才,一李一宋,他俩结伴旅游,一路观山赏景,联诗对句,好不自在。游了半天,又累又渴,见前面树荫下有一位年逾古稀的和尚在纳凉,身边放一葫芦,便上前讨水喝。老和尚打量两人一眼说,两位贵姓?有水,不过要对对子,对得上方可饮水。两秀才欣然同意,并自报李、宋二姓。老和尚听罢,便将两人姓氏嵌入联说:李宋二先生,木头木脚。两秀才听毕,见对联是讥笑自己,对了半天也没对上,不仅得不到水喝,还讨了个没趣,怏怏而去。

  有关诗歌的故事5

  大清乾隆朝王翰林为母亲做寿,请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞,当着满堂宾客脱口而出:“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变,王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句:“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞,老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句:“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴,欢悦变成难堪。老纪喊出第四句:“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。

  有关诗歌的故事6

  有一次,唐代诗人贾岛骑着毛驴在长安朱雀大街上走。那时正是深秋时分,金风一吹,落叶飘飘,那景色十分迷人。贾岛一高兴,吟出一句"落叶满长安"来。但一琢磨,这是下一句,还得有个上句才行。他就苦思冥想起来了,一边骑驴往前走,一边念念叨叨。对面有个官员过来,不住地鸣锣开道。那锣敲得十分响,贾岛愣是没听见。那官员不是别人,正是京兆尹,用今天的职务来说就是长安市市长。他叫刘栖楚,见贾岛闯了过来,非常生气。贾岛忽然来了灵感,大叫一声:“秋风生渭水。”刘栖楚吓了一跳,以为他是个疯子,叫人把他抓了起来,关了一夜。贾岛虽然吃了不少苦头,却吟成了一首诗《忆江上吴处士》:

  “闽国扬帆去,蟾蜍亏复圆。

  秋风生渭水,落叶满长安。

  此处聚会夕,当时雷雨寒。

  兰猱桡未返,消息海云端。”是骆宾王啊。

  有关诗歌的故事 “身轻一鸟过”

  北宋汴京有个陈舍人,偶然得到一部旧本的《杜甫诗集》,他如获至宝。但由於这本书保管不善,致使有不少诗句中的字都脱落了。有一次,陈舍人读到《送蔡都尉诗》时,发现「身轻一鸟□,枪急万人呼」一句的「鸟」字后面少了一个字,他反复斟酌,始终不能断定那是什麼字。

  有一天,他和几位诗友谈论诗文时,提出了这个问题,希望大家能补上一个最恰当的字。有人写出一个「疾」字,认为「疾」字最能表现蔡都尉轻快迅速的纵跳功夫。有人认为不好,因为「身轻一鸟疾,枪急万人呼」上句的「疾」字与下句的「急」字,无论在读音或意思上都太接近,显得有点重复。又有人写出「度」字,但陈舍人认为「度」字用在此处显得太生硬,也显不出身轻如鸟的特点。有人更提出用「落」、「起」、「下」等字,但大家都不满意。

  后来,陈舍人在别处找到了一本比较完整的《杜甫诗集》,翻到《送蔡都尉诗》一看,原来那句是「身轻一鸟过」。用「过」字来形容蔡都尉跳得又高又快,像一只鸟在眼前飞过一样,确实恰当不过。

  有关诗歌的故事 红杏枝头春意闹

  宋代宋祁《玉楼春·东城渐觉春光好》一词中有一句曰:“红杏枝头春意闹”。后代评论者极为推崇其中的“闹”字,刘体仁《七颂堂词绎》认为:“‘红杏枝头春意闹’,一闹字卓绝千古。”因为这个“闹”字生动的表达了春天的生动景色,并唤起了读者无限的遐想,也就是红杏枝头有何许春意,并最终以小见大的让人联想整个春意。从而突出了整首词的境界。所以近代王国维在《人间词话》中评价这首词时说:“着一‘闹’字,而境界全出也。”

  有关诗歌的故事9

  迅诗原句:眼看朋辈成新鬼,怒向刀边觅小诗。

  改句:忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。

  这是鲁迅先生为悼念青年革命家写的小诗,作者改“眼”为“忍”,写出了被压抑的满腔愤恨;改“边”为“丛”使严酷的白色恐怖和斗争环境在程度上和气氛上得到了强化。

  有关诗歌的故事10

  张先《天仙子》有句云:“云破月来花弄影。”

  一“弄”字而境界全出,作者张先抓住“弄”字来强调其在创造意境中的作用,从而使全句生动、活泼、新鲜,使感情融化于其中,使景物拟人化,从而创造出意境浑一,情景交融的审美境界。达到了“一字之警,能使全句皆奇”、“着一字,而境界全出”的炼字最高境界。

  有关诗歌的故事11

  唐朝任蕃夜宿台州巾子峰禅寺,在寺墙上题诗“绝顶新秋生夜凉,鹤翻松露滴衣裳。前峰月映一江水,僧在翠微开竹房”。他走出几十里路后,觉得“半江水”要比“一江水”,更贴切,更符合现实。忙返回寺院修改,谁知到了寺院,他发现早有人把“一”字改为“半”字了。

  有关诗歌的故事12

  一日,秦观苦心经营作得一首谜语诗想在夫人苏小妹面前显露一下自己的才华。于是他把写好的诗用信笺封好,呈到苏小妹跟前说:“拙夫有近作小诗一首,还望夫人过目指点,并道出诗中所影射之谜底。”

  苏小妹含笑接过信笺展开一看,只见上面写着:“我有一间房,半间租给转轮王,有时射进一道光,天下邪魔不敢当。”苏小妹看完嫣然一笑说:“又来卖弄大学士的才华了吧,这其中的谜底我自然知道,但我不告诉你,我即兴有感,也有了一首小诗,也影射一个谜底,说与你去仔细思考吧,只见苏小妹朗朗吟道:”我有一张琴,琴弦藏在腹,为君马上弹,弹尽天下曲。”

  秦观听了,只觉夫人的诗流畅自然,且有意境,至于那影射之谜底便不知所云了。苦思了几天仍无结果,只得去求助家舅大文豪苏轼了,于是他把苏小妹的小诗写好装入信笺呈到苏轼跟前说:“敬请大文豪赐教,指点迷津,道出诗中谜底,以释不才之怀。”苏轼接过一看,笑了笑说:“这有何难,我这里还有一首诗等着你呢,你仔细听着,去好好思考吧。”接着苏轼便吟道:“我有一条船,一人摇橹一人牵,去时拉纤去,回时摇橹还。”

  观听了,益发摸不着头脑,回到家里,便把这事告诉苏小妹,苏小妹听了哈哈大笑,然后说:“笨学士啊笨学士,你诗我诗与他诗,都是影射同一个谜底咧!”秦观恍然大悟。

王;秋风吹落叶,,4篇五
《一年级语文下册组词汇总》

  识字1

  万(千万)(一万)(百万)(万一)(万年)

  丁(丁冬)(姓丁)(园丁)(人丁)(丁香花)

  冬(冬瓜)(冬天)(冬日)(过冬)(入冬)

  百(一百)(百合)(百姓)(百万)(百家姓)

  齐(齐心)(齐全)(对齐)(看齐)(齐白石)

  1、柳树醒了

  说(说话)(小说)(说书)(说明)(听说)

  话(写话)(大话)(电话)(对话)(笑话)

  朋(朋友)(亲朋好友)(交朋友)(小朋友)

  友(亲友)(好友)(友好)(友人)(交友)(朋友)(校友)

  春(春天)(春风)(春雨)(立春)(开春)(春色)(春日)(春节)(春回大地)

  高(高山)(高飞)(高手)(升高)(高大)(高中)(高明)

  2、春雨的色彩

  你(你们)(你好)(你的)(你追我赶)

  们(你们)(人们)(他们)(它们)(她们)(咱们)

  红(红色)(红花)(火红)(红日)(红木)(红人)(大红)(红红火火)

  绿(绿叶)(草绿)(绿色)(绿灯)(绿豆)(花花绿绿)

  花(开花)(花草)(花儿)(花生)(花车)(雪花)(五花八门)

  草(小草)(花草)(草书)(草地)(草皮)(水草)(绿草)

  3、邓小平爷爷植树

  爷(爷爷)(大爷)(爷们)(老爷)(姥爷)

  节(节日)(节目)(过节)(春节)(节气)(关节)(一节课)

  岁(岁月)(几岁)(百岁)(万岁)(年岁)

  亲(亲人)(乡亲)(亲友)(亲自)(亲子)(亲手)(亲口)(亲生)

  的(你的)(我的)(白的)(小的)(多的)(高的)

  行(行人)(行走)(出行)(不行)(行动)(行为)(自行车)

  4、古诗两首

  古(古代)(古人)(古今)(远古)(古巴)(古文)

  声(声音)(笑声)(高声)(风声)(大声)(小声)(雨声)(声明)

  多(多少)(多年)(多日)(大多)(多云)(多心)(多久)(众多)

  处(处处)(处长)(长处)(用处)(好处)(出处)(高处)

  知(知了)(无知)(不知)(知心)(知识)(相知)(知己)(自知之明)

  忙(太忙)(不忙)(忙乱)(帮忙)(大忙人)

  识字2

  洗(洗手)(洗头)(干洗)(水洗)(清洗)(洗车)(洗衣)

  认(认真)(相认)(认知)(认识)(认同)(认可)

  扫(扫地)(打扫)(扫兴)(扫除)(扫雪)

  真(真正)(天真)(真实)(真人)(真假)(真心)

  父(父母)(父亲)(父女)(父子)(生父)

  母(母亲)(母子)(母鸡)(母牛)(母女)(声母)

  5、看电视

  爸(爸爸)(阿爸)

  全(齐全)(全天)(全体)(安全)(大全)(全才)(成全)

  关(过关)(关门)(关公)(关节)(关心)(开关)(关口)

  写(写字)(书写)(大写)(手写)(听写)(写生)

  完(完工)(完全)(没完)(完整)(完事)(写完)(说完)(看完)

  家(人家)(家人)(家长)(大家)(家里)(全家)(回家)

  6、胖乎乎的小手

  看(看见)(观看)(看书)(看中)(小看)(看来)(看开)

  着(走着)(看着)(说着)(听着)(讲着)

  画(画画)(画图)(国画)(画本)(山水画)(字画)(书画)(画笔)(画家)

  笑(笑话)(说笑)(可笑)(冷笑)(笑面)(玩笑)(笑脸)(笑容)

  兴(高兴)(兴头)(兴会)(尽兴)(扫兴)

  会(开会)(大会)(会议)(会场)(会面)(不会)(一会儿)(工会)

  7、棉鞋里的阳光

  妈(妈妈)(奶妈)(姑妈)(后妈)(姨妈)

  奶(奶奶)(姑奶)(羊奶)(牛奶)(奶水)(奶牛)

  午(中午)(上午)(午间)(午觉)(下午)(正午)

  合(不合)(合好)(合同)(百合)(回合)(合作)

  放(放学)(放心)(放假)(放牛)(开放)(放手)(放开)

  收(收入)(收手)(丰收)(收工)(收口)(回收)(收本子)

  8、月亮的心愿

  女(女人)(女孩)(男女)(少女)(女士)(女儿)(儿女)

  太(太太)(太平)(太阳)(太后)(太子)

  气(气球)(生气)(力气)(天气)(人气)(火气)(口气)

  早(早上)(早起)(早安)(清早)(早操)(早春)

  去(来去)(去年)(过去)(回去)(下去)(去火)

  亮(月亮)(明亮)(光亮)(发亮)(天亮)(闪亮)

  识字3

  和(和好)(和气)(和平)(和风)(共和国)

  语(语气)(语言)(语文)(外语)(词语)(成语)(口语)(千言万语)

  千(千万)(千年)(千军万马)(成千上万)(秋千)(万水千山)

  李(李子)(桃李)(行李)(瓜田李下)(姓李)(张三李四)

  秀(秀丽)(秀气)(秀才)(秀美)(山清水秀)

  香(香水)(香气)(花香)(丁香)(香瓜)(香味)(鸟语花香)

  9、两只鸟蛋

  听(听见)(听说)(听写)(听力)(收听)(听话)

  唱(唱歌)(说唱)(合唱)(独唱)(演唱)(唱片)

  连(连长)(连队)(连忙)(连着)(连线)(十指连心)(心连心)

  远(远方)(远处)(远近)(长远)(远见)(永远)

  定(一定)(不定)(规定)(安定)(定理)(肯定)

  向(方向)(向往)(向上)(风向)(向前)

  10、松鼠和松果

  以(以后)(以为)(以前)(可以)(所以)(不以为然)

  后(前后)(后面)(后方)(身后)(后果)(后门)

  更(更好)(更加)(更快)(更高)(更强)

  主(主动)(主要)(地主)(主人)(不由自主)(车主)(公主)

  意(心意)(意义)(同意)(注意)(生意)(意见)(主意)(三心二意)

  总(总结)(总理)(总部)(总是)(总共)(总和)(总计)

  11、美丽的小路

  先(先后)(先生)(先前)(领先)(一马当先)(先入为主)(先人后己)

  干(干净)(干草)(干花)(干杯)(鱼干)(风干)(干洗)

  赶(赶上)(赶车)(赶忙)(赶走)(追赶)(赶考)(赶早)

  起(起来)(升起)(飞起)(对不起)(一起)(白手起家)(发起)

  明(明天)(明日)(明年)(明月)(光明)(明白)(说明)(自知之明)

  净(干净)(明净)(白净)(窗明几净)(纯净)(洁净)(净化)(一干二

  12、失物招领

  同(合同)(一同)(同意)(相同)(不同)(共同)(同义)(赞同)

  工(工厂)(工人)(工作)(打工)(开工)(手工)(工业)

  专(专家)(专业)(专门)(专心)(专利)(专一)

  才(才干)(天才)(秀才)(才子)(人才)(口才)(一表人才)

  级(班级)(上级)(下级)(年级)(级别)(升级)(高级)

  队(队长)(队员)(队列)(少先队)(列队)(球队)(小队)(中队)

  识字4

  蚁(蚂蚁)(白蚁)(蚁后)(工蚁)

  前(前后)(前面)(前天)(目前)(从前)(以前)

  空(天空)(空中)(空气)(空间)(时空)(夜空)

  房(房间)(房子)(房屋)(客房)(书房)(厨房)

  网(上网)(鱼网)(网络)(电网)(天罗地网)(网址)(网页)

  13、古诗两首

  诗(古诗)(诗人)(诗词)(诗歌)(作诗)(诗情画意)

  林(树林)(林子)(森林)(竹林)(林海)(松林)

  童(童话)(童年)(儿童)(童心)(童趣)(童子)(牧童)

  黄(黄花)(黄色)(金黄)(黄河)(黄瓜)(黄种人)(炎黄子孙)

  闭(关闭)(封闭)(闭目养神)(闭口)(闭眼)(闭门不出)

  立(立正)(林立)(成立)(直立)(独立)(成家立业)(顶天立地)

  14、荷叶圆圆

  是(可是)(不是)(就是)(百无是处)(但是)(自以为是)(只是)

  朵(花朵)(几朵)(一朵花)(耳朵)(云朵)

  美(美丽)(美术)(美人)(美女)(十全十美)(美中不足)(美国)

  我(我们)(我家)(我的)(我国)(自我)

  叶(叶子)(树叶)(落叶)(叶片)(黄叶)(茶叶)(花叶)

  机(飞机)(关机)(机器)(发动机)(机动)(生机)(司机)(手机)

  15、夏夜多美

  她(她的)(她们)

  他(他的)(他们)(他人)

  送(送给)(送花)(送行)(接送)(护送)(目送)(送还)

  过(过年)(过桥)(走过)(过错)(过去)(过失)(过生日)(过问)

  时(时间)(小时)(过时)(时刻)(守时)(时钟)(平时)(古时)(有时

  让(礼让)(谦让)(让开)(不让)(让步)(让座)(躲让)

  16、要下雨了

  吗(好吗)(干吗)

  吧(走吧)(网吧 )

  虫(小虫)(虫子)(毛毛虫)(幼虫)(蚜虫)(瓢虫)(飞虫)(虫牙)

  往(过往)(往来)(来往)(以往)(往后)(来来往往)(南来北往)(古往今来)

  得(得到)(得意)(得力)(得利)(记得)(所得)(得手)(得过且过)

  很(很好)(很多)(很少)(很长)(很高)(很美)

  17、小壁虎借尾巴

  河(河水)(小河)(河流)(黄河)(山河)(拔河)(河北)(河马)王;秋风吹落叶,,4

  姐(姐姐)(大姐)(小姐)(姐妹)(空姐)(表姐)(姐夫)

  借(借书)(借用)(借口)(借助)(借力)

  呢(你呢)

  呀(好呀)

  哪(哪里)(哪年)(哪天)(哪个)(哪儿)

  识字5

  谁(谁的)(谁去)(是谁)(谁家)(你是谁)

  怕(不怕)(害怕)(可怕)(怕生)(怕人)(贪生怕死)

  跟(跟随)(跟前)(跟上)(脚后跟)(足跟)(跟住)(跟着)

  凉(凉水)(凉席)(冰凉)(凉风)(凉气)(着凉)

  量(力量)(重量)(气量)(音量)(自不量力)

  最(最大)(最好)(最多)(最快)(世界之最)

  18、四个太阳

  园(园林)(果园)(花园)(公园)(家园)(园丁)(园地)

  因(因为)(因此)(因果)(原因)(起因)(主因)

  为(因为)(为了)(以为)(为什么)(认为)(无为)(助人为乐)

  脸(脸色)(笑脸)(脸蛋)(洗脸)(圆脸)

  阳(阳光)(太阳)(朝阳)(向阳)(夕阳)(阳台)

  光(阳光)(日光)(光亮)(火光)(灯光)(月光)(五光十色)

  19、乌鸦喝水

  可(可以)(可是)(认可)(可口)(可怕)

  石(石头)(石块)(石子)(火石)(玉石)(飞石)(宝石)

  办(办事)(办公)(办法)(公办)(办理)(怎么办)

  法(方法)(办法)(加法)(刀法)(法宝)(法人)(法力)(法国)

  找(找到)(找人)(寻找)(找东西)(找事)(寻找)(找齐)

  许(许多)(许久)(或许)(不许)(许可)(自许)(少许)(也许)

  20、司马光

  别(别人)(送别)(个别)(大别山)(性别)(区别)(识别)(别开生面

  到(迟到)(报到)(到处)(先来后到)(来到)(到头)(马到成功)

  那(那里)(那么)(那些)(那块)(那个)(那天)(那日)

  都(都要)(全都)(都可以)(都来)(都去)(都有)

  吓(惊吓)(吓人)(吓唬)(吓一跳)()

  叫(叫声)(鸟叫)(叫唤)(欢叫)(叫苦连天)(大叫)(喊叫)(惊叫)

  21、称象

  再(再见)(再次)(再来)(再会)(再三)(东山再起)(再现)

  象(大象)(气象)(现象)(象声词)(象牙)

  像(好像)(头像)(画像)(神像)(石像)(录像机)

  做(做事)(做工)(做作业)(白日做梦)(做法)(做主)(做人)

  点(一点)(打点)(点灯)(点火)(点子)(优点)(早点)(点心)

  照(照片)(日照)(照样)(照亮)(护照)(按照)(照办)(照明)

  识字6

  沙(豆沙)(长沙)(黄沙)(沙石)(沙子)(沙土)(风沙)

  海(大海)(海水)(上海)(海洋)(北海)(海马)(海口)(海上日出)

  桥(大桥)(天桥)(过桥)(桥洞)(石桥)(桥头)(竹桥)(木桥)

  竹(毛竹)(竹子)(竹笋)(竹叶)(竹席)(爆竹)

  军(军人)(军长)(红军)(空军)(军队)(军部)

  苗(火苗)(苗木)(树苗)(小苗)(禾苗)(豆苗)(苗子)(拔苗助长)

  22、吃水不忘挖井人

  井(水井)(井口)(井冈山)(井井有条)(一口井)(古井)(坐井观天)

  乡(乡亲)(故乡)(乡土)(乡村)(乡长)(家乡)(水乡)(乡下)

  面(面子)(面前)(和面)(见面)(全面)(面皮)(对面)(面目全非)

  忘(忘记)(淡忘)(忘却)(忘我)(忘本)(忘形)(忘性)(忘乎所以)

  想(想象)(理想)(不想)(猜想)(想念)(前思后想)(思想)(想法)

  念(想念)(纪念)(念书)(念念不忘)(留念)(挂念)(念旧)(思念)

  23、王二小

  王(王国)(王子)(大王)(王爷)(君王)(王法)(王公)(天王)

  从(从前)(从此)(从来)(从小到大)(自从)(听从)(跟从)

  边(河边)(海边)(岸边)(左边)(一边)(边境)(手边)

  这(这里)(这个)(这些)(这样)(这时)(这么)(这天)

  进(进步)(进入)(进展)(前进)(进度)(进口)(进出)(长进)(进去

  道(知道)(道别)(河道)(过道)(街道)(车道)(道路)(人行道)

  24、画家乡

  贝(贝壳)(宝贝)(贝多芬)(干贝)(扇贝)(海贝)(分贝)

  原(原来)(原因)(中原)(原始)(高原)(原野)(草原)(原本)(平原

  男(男子)(男人)(男生)(男女)(男儿)(男科)(男声)(男子汉)

  爱(可爱)(友爱)(心爱)(爱好)(爱惜)(爱护)(珍爱)(疼爱)

  虾(龙虾)(大虾)(虾片)(虾米)(虾皮)(对虾)(虾仁)(鱼虾)(虾肉

  跑(跑步)(逃跑)(长跑)(跑车)(奔跑)(跑鞋)(快跑)(赛跑)

  25、快乐的节日

  吹(吹打)(吹气)(自吹)(吹风)(吹拂)(吹灯)(吹牛)(吹走)

  地(大地)(地方)(地点)(地球)(草地)(田地)(天地)(平地)

  快(快乐)(快车)(快门)(快活)(凉快)(飞快)(快言快语)

  乐(快乐)(安乐)(乐园)(可乐)(安居乐业)(乐极生悲)(乐观)

  乐(音乐)(乐队)(民乐)(乐理)(器乐)(乐手)(军乐)(声乐)

  老(老人)(老师)(老实)(老家)(老年)(长老)(老王)(老大)(二老

  师(老师)(师长)(军师)(师生)(法师)(大师)(工程师)(教师)

  识字7

  短(长短)(短跑)(短文)(短处)(取长补短)(短发)(短裙)(短裤)

  对(对错)(对话)(对不起)(对门)(面对)(对手)(对白)(对方)

  冷(冰冷)(冷天)(冷气)(冷水)(冷门)(冷风)(冷言冷语)(冷静)

  淡(淡水)(冷淡)(淡忘)(淡水)(淡绿)(浓淡)(淡色)(平淡)

  热(热心)(热爱)(热水)(热天)(冷热)(热带)(炎热)(热烈)(闷热

  情(热情)(友情)(心情)(感情)(同情)(情谊)(民情)(亲情)

  26、小白兔和小灰兔

  拉(拉手)(拉开)(拉车)(拉门)(拉平)(拉力)(拉萨)(阿拉伯)

  把(把手)(把守)(把住)(火把)(一把火)(把门)(车把)(扫把)

  给(分给)(交给)(不给)(送给)(借给)(给面子)

  活(干活)(活动)(生活)(死活)(活水)(活力)(活口)(活生生)

  种(种子)(花种)(菜种)(种牛)zhǒng

  种(种地)(种花)(种田)zhòng

  吃(吃饭)(大吃大喝)(口吃)(小吃)(吃苦)(好吃)(吃力)(吃惊)

  27、两只小狮子

  练(练习)(练字)(老练)(练功)(练笔)(教练)(排练)

  习(学习)(练习)(自习)(习惯)(温习)(习武)(习气)

  苦(苦头)(痛苦)(刻苦)(辛苦)(苦瓜)(苦水)(吃苦)

  学(学习)(学生)(大学)(小学生)(自学)(学校)(学问)(学会)

  非(是非)(非常)(非洲)(非亲非故)(非法)(非议)

  常(非常)(时常)(经常)(习以为常)(正常)(日常)(常客)(常年)

  28、小伙伴

王;秋风吹落叶,,4。  问(问题)(问号)(问好)(提问)(问答)(问话)(发问)(访问)

  间(人间)(中间)(时间)(房间)(课间)(空间)(车间)(卫生间)

  伙:(伙伴)(大伙)(伙计)(团伙)(同伙)(一伙人)(小伙子)

  伴:(伙伴)(同伴)(老伴)(伴唱)

  共:(共同)(一共)(总共)(共处)(公共)

  汽:(汽车)(汽水)(水汽)(公共汽车)(汽油 )

  29、手捧花盆的孩子

  分:(分手)(分别)(分工)(分布)(分头)(分队)(分开)(分明)

  要:(不要)(要点)(要是)(要好)(主要)(只要)(要面子)(要不得)

  没:(没有)(没来)(没门)

  位:(座位)(位子)(个位)(各位)(地位)(方位)(车位)(百位)

  孩:(孩子)(小孩)(男孩)(女孩)(孩童)

  选:(选手)(人选)(入选)(文选)(选中)

  识字8

  北;(北京)(北风)( 北方)(北边)(北面)(北门)(东北)

  南:(南北)(南京)(南方)(南面)(南瓜)(东南)(南风)(南门)

  江:(长江)(江河)(江水)(江南)

  湖:(西湖)(江湖)(湖水)(太湖)(湖面)(五湖四海)(湖光山色)

  秋:(秋天)(立秋)(秋风)(秋雨)(中秋节)(秋季)(春秋 )

  30、棉花姑娘

  只:zhǐ(只是)(只要)(只有)(只好)

  只:zhī(一只鸟)

  星:(星星)(星空)(星光)(明星)(火星)(木星)(星星点点)

  雪:(风雪)(下雪)(雪花)(雪地)(雪人)(雪白)(大雪)(雪天)

  帮:(帮忙)(帮手)(一帮人)

  请:(请问)(请进)(请安)(请人)(请客)

  就:(就是)(成就)(就业)(就学)

  31、地球爷爷的手

  球:(地球)(月球)(皮球)(足球)(球队)(星球)(球门)(火球)

  玩:(玩笑)(好玩)(玩具)(把玩)

  跳:(跳高)(跳远)(跳水)(跳远)

  桃:(桃花)(桃子)(桃李)(树林)

  树:(桃树)(树木)(树林)(小树)(大树)(树叶)(树立)(李树)

  刚:(刚刚)(刚才)(刚好)

  32、兰兰过桥

  兰:(兰花)(兰草)(白玉兰 )

  各:(各位)(各地)(各个)(各处)(各种各样)

  坐:(请坐)(坐下)(坐车)(坐吃山空)(坐立不安)

  座:(座位)(让座)(一座山)(一座桥)(星座)

  带:(皮带)(带子)(带鱼)(海带)(带头)(带队)(热带)(带来)

  急:(急忙)(着急)(心急)(万分火急)

  33、火车的故事

  名:(有名)(出名)(名字)(名声)(名气)(名人)(名言)(名片)

  发:fā(发生)(发明)(出发)(开发)(发光)(发问)(发火)(发电)

  发:fà(头发)(白发)

  成:(完成)(成就)(成果)(成长)(成立)(成名)(成家)(收成)(成为)(成人)

  晚;(早晚)(晚上)(晚间)(晚年)(晚会)(今晚)

  动:(动画)(动用)(行动 )(动人)(发动)(开动)(动力)(动手)(心动)(动心)(走动)

  新:(新年)(新车)(新春)(新房)(新人)(新生)(新衣)(新书)

  34、小蝌蚪找妈妈

  有:(没有)(有名)(有用)(有力)(有心)(有时)(有意)

  在:(不在)(正在)(在意)(在家)

  什:(什么)

  么:(什么)(这么)(那么)(多么)

  变:(变动)(变成)(变更)(变脸)(变化 )(改变 )

  条:(白条)(条文)(条子)(木条)(条目)(一条)

王;秋风吹落叶,,4篇六
《关于新学期新希望的广播稿3篇》

  演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。下面小编整理了关于新学期新希望的广播稿3篇,供你参考。

  关于新学期新希望的广播稿篇1

  敬爱的老师们,亲爱的同学们:

  大家下午好 !

  甲:踏着轻快的脚步,沐浴着柔和的阳光,XX县解放路小学红领巾广播站—第一期“解小之声” 又和我们相聚在这美好的时刻。

  乙: 本期 “解小之声”有我们四(5)中队主播。

  甲:我是四(5)中队的主持人

  乙:我是四(5)中队的主持人

  男:轻松而又愉快的寒假生活刚刚过去,我们又回到了美丽的校园,迎来了新的学期,开始了紧张而又快乐的校园生活。

  女:新的学期,新的起点,新的要求,新的希望,在新的学期里,我们更要严格要求自己,创设一个“安全、稳定、文明、有序”的学习环境。

  女:今天的红领巾广播站为大家安排的栏目有《新学期、新希望》、《雷锋赞歌》

  男:下面就由我们俩一起陪伴大家度过这一段快乐的时光吧!

  女:新学期、新希望

  男:满怀着喜悦的心情,同学们又迎来了新的学期,又回到了大家熟悉而美丽的校园。同学们经过一个寒假的休整,个个精神抖擞,生气勃勃地背上书包,早早地来到学校,投身到新学期的紧张学习生活中来了,欢迎你们回到校园。

  女:同学们,新学期,我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事。而你们,也一定会用自己的言行,让老师们由衷地感到,重新出现在他们面前的学生更可爱了。过去的一个学年里,在全体师生的共同努力下,学校取得了不少成绩,获得了不少荣誉。这些荣誉的取得是全校师生刻苦钻研、勤奋学习的结果,更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果,它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新学期的开始。

  男:俗话说:“良好的开端等于成功的一半”,新学期开学了,我们同学们一定会满怀信心走向成功。怎样争取有一个良好的开端呢?在这里,向同学们提几点建议

  女:一、养成良好习惯,形成好的校风。我们要以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行为准则,时时处处严格要求自己。同学们,你们只要不断地解剖自我,严以律己,规范自己各方面的行为,就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。希望同学们能够做到:讲究卫生。“校园是我家,卫生靠大家”,关键是形成良好的卫生习惯,每班都要有专人负责,把此项工作抓实、抓好,为大家创造一个洁净的学习环境。增强安全意识。我们小学生自我防护意识和能力都不强,这就需要教师多加照看,家长密切的配合,学生处处留心,加强自我保护,学会生存,一定要听从家长和老师的要求和安排。

  男:二、刻苦学习,勤于思考,勇于探索,做知识的富翁。过去的一学期,我们各位同学都取得了不同程度的进步。当然,我们在看到大家取得成绩的同时,还应该看到同学们的不足。有的同学学习成绩还不够理想,进步的幅度较小;有些同学学习目的不够明确,每天待在学校里不知道自己做什么,无所事事,不知道珍惜时间,毫无进取之心;有些同学的学习态度还不够端正,不能认真听讲,不能认真完成老师布置的作业,不能正确对待每一次考试。在新的学期里,每个同学都要有新计划、新目标,在班里要树立信心,知难而上,形成一个后进赶先进,先进更先进的比、学、赶、帮、超的学习局面,相互竞争,相互帮助,共同提高。

  女:三、积极参与各项活动,提高综合素质。末来对人的要求是全面的,要求人的知识面广,综合能力强,所以同学们不光要学好语文、数学、英语等学科,还要积极参与学校开展的各项活动,通过参加各项活动培养自己的能力,提高综合素质。希望同学们能积极参与各种活动,在发展自己的一技之长的同时也能为学校赢得更多的荣誉。

  男:老师们,同学们!收获的季节不在自然界,她蕴藏在我们每一位解小人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭,从现在开始,以新学期为起点,开拓创新,以饱满的热情迎接新的挑战,寻求新的发展,为学校的未来而奋斗!让鲜花和掌声永远与解放路小学相伴。

  男:如果你是一缕阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的“螺丝钉”,你是否永远的坚守岗位?

  女:《雷锋赞歌》!

  女:三月的春风是彩色的,染黄了迎春花,漂白了柳絮,描青了山峰,吹红了我们胸前的红领巾,同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

  男:说起雷锋,大家肯定都不陌生,五十多年前的3月5日,毛主席亲笔题词,发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间,雷锋的名字响彻大江南北,一个普通战士的光辉形象,从此深深地印在了中国人民的心中。

  女:他是一个无私奉献的人,有着一颗善良的心,虽然他已离我们而去了,但是他那慈祥的心,还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素,一心为国的精神值得我们学习;那种自强不息,舍己救人的精神值得我们学习;那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。

  男:同学们,我们向雷锋学习,就要从做好每一件小事开始,从身边最平凡的小事做起。捡起地上的一片纸屑,你就是环保小卫士;帮助一个有困难的同学,你就是一个有爱心的好朋友;珍惜每一分钟,刻苦学习,你就是一个爱学习的小标兵;见到父母,老师问一声好,你就是一个懂礼貌的好孩子。同学们让我们以学习雷锋精神活动为动力,让我们今后对待同学要像春天般温暖,对待学习要像夏天般的热情,对待自身缺点要像秋风扫落叶一样——毫不留情。让我们乘着和煦的春风,唱起《学习雷锋好榜样》,用实际行动来谱写一曲又一曲春天的赞歌。

  播放歌曲《学习雷锋好榜样》

  男:同学们,新的学期蕴含着新的机遇,新的挑战,我们又站在了新的起跑线上,谁能够充满自信,学会学习,学会生活,学会做人,学会创造,将决定着谁会在新一轮的比赛中成为赢家。

  女:老师们,同学们,新学期奋进的号角已经吹响让我们一起努力,共同放飞心中的理想,以实际行动铸造解小新的辉煌!祝同学们快乐学习,快乐生活,快乐成长!

  男:相聚的时光总是那么短暂。

  女:小小广播站,心系你我他,希望广播站能得到同学们更多的支持,也希望广播站能很好的为大家服务。

  男:各位老师,各位同学,本期“解小之声”到此结束。

  合:感谢大家的收听,我们下期同一时间再见!
 

  关于新学期新希望的广播稿篇2

  播放歌曲《中国少年先锋队队歌》男:王梓卿 女:乐可可

  (男)尊敬的老师们,

  (女)亲爱的同学们:

  (齐)大家好!

  (男)伴随着这熟悉的乐曲,

  (女)聆听着这动人的旋律,

  (男)红领巾广播又和大家见面了。

  (女)我是乐可可。

  (男)我是王梓卿。

  (齐)本学期第一次红领巾广播由四(3)中队为您播音!本期的主题是“新学期,新气象”。

  一、“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”让我们乘上时代的快车,穿越时空隧道,了解新闻动态,这里聚焦了最新最快的国内新闻。 李芝橦、秦祝邀请您走进“天下大事”。

  二、校园通讯:新学期,新气象。杭晨宇、徐惟湛邀你共同关注 “校园通讯”。

  三、新闻会客厅

  (女)寒假期间,我校部分同学走出国门,参加了赴美国和韩国文化交流夏令营。那里多彩的生活、非凡的体验给他们留下了深刻的印象。。我们班的刘一鸣同学就是其中的一员,今天的新闻会客厅就让我们一起来听听他的韩国之行。(刘一鸣)

  寒假中,我随苏鲁豫皖小记者团赴韩国采风。在韩国,我游览了冰天雪地的南怡岛,品尝了美味的人参炖鸡,还亲手学做了泡菜,不过最难忘的还是亲身参加安全体验,特有意思。

  2月26日下午三点,导游带我们来到了韩国国家安全体验馆。听导游说这是亚洲最大的自然灾害体验馆,分设火灾馆、地震馆、台风馆等好几个分馆。我们进入了火灾馆,韩国讲解员先指导我们正确使用灭火器,接着便让我们用灭火器进行灭火。电子屏幕上跳出火苗,浓烟四起,我们一起大叫道:“着火啦,着火啦!”我抓起灭火器对准火苗喷了起来,真是惊险哪!

  出了火灾馆,我们又来到地震馆。导游把我们分成四人一组进行体验。地震设定7级。地动山摇开始了,我飞快地关了煤气阀,我的同伴分别打开门、切电源、拔插头,然后迅速钻到桌子底下,抱着桌腿等地震过去。排在我们后面的一个小组特别搞笑,一个同学因为太胖,怎么也钻不到桌子底下。我不禁替她捏了把汗,要是真地震的话,她可要完蛋喽!最有意思的是我的好朋友贝贝,地震开始时,他紧张得什么都忘了做,一头钻到桌子底下,逃生意识够强的!

  体验完地震,我们又进入台风馆。模拟十级台风差点把我吹上天,我按照讲解员的嘱咐,抱着头,死死(大学生运动会新闻稿)抓住扶手,才稳住了身体。

  安全体验真有趣!这次身临其境的体验,让我学会了正确的逃生和自救的方法,韩国之旅真是不虚此行啊!

  (男)多彩的生活,非凡的体验,真是令人向往啊!

  四、绚丽的色彩,缤纷的生活。我是陆星谣,本期的“作文之窗”我来说说我的新学期愿望。

  “怎么回事,你怎么搞的啊?为什么总是犯这么低级的错误呢?”妈妈此刻正站在我的面前,怒气冲冲的看着我,而我,正背着书包,左手拿着数学试卷,耷拉着小脑袋站在房间门口!“不是妈妈要批评你啊,宝贝儿,你这粗心的毛病真的要改改了啊!”

  唉!粗心,又是粗心!妈妈啊,我真的好想改掉这个毛病啊! 记得有一次数学考试,我一路做得特别顺手,附加题也很快做完了,不禁飘飘然了,心想:这么简单的试卷,怎么地也得一百分哪!于是,就没有好好检查。下午,试卷批好后,老师开始报分数,我坐在座位上,心里美滋滋的,不禁浮现出那激动人心的一刻……“陆星瑶98分……”

  咦!什么?什么?老师,您不会报错了吧?我的心不禁坠入谷底,小脸涨得通红。我走上讲台,颤巍巍地拿到试卷一看,禁不住目瞪口呆,竟然第一条就错了: 75度的角加多少度等于平角?我竟把平角看成了直角。啊,老天爷啊,我怎么才能不粗心啊!

  也罢,说到这儿,再讲件事听听,真是让人啼笑皆非。记得爸爸有次出差,有天傍晚打电话回来。妈妈出去买菜了,他叫我告诉妈妈明天晚上十点到镇江火车站接下他,他有好多行李要拿。我拿着电话听着,一边“嗯”、“嗯”,一边吃着可口的冰激凌,啊,好甜哪!结果妈妈回来了,我就说:“妈妈,爸爸叫你明天上午十点到镇江火车站接他,一定要准时,他有好多行李!”“好的,真乖!”妈妈亲了我一下。可是,第二天,可怜的一幕又发生了,依然是我站在妈妈的对面,耷拉着小脑袋……

  粗心,可恶的“粗心”,在新的学期里,我一定要攻克它,不让它再影响我的学习和生活,一定!

  五、学习方法讲坛:(男)老师常说同学们的作文内容不具体。不知道怎样才能把内容写具体, 这的确是很多同学都感到非常头疼的事。今天的“学习方法讲坛”,束品慧同学给大家说说怎样将内容写具体。

  写具体,强调的是要“言之有物”,就是说话要有实实在在的内容,不空洞。这样,写出的内容才会给人留下鲜明而深刻的印象。那么,怎样才能把内容写具体呢?我想有以下几点要特别引起大家的注意:

  第一,安排好段落的条理。

  “写具体”和“有条理”是密不可分的。没有条理,即使写得再具体,也只不过是一堆杂乱的“废料”。更何况,缺少“条理”,是根本 谈不上“具体”的。

  第二,列举实例,抓住特点。

  把内容写具体,最好的办法就是写具体事,说具体话。写人,重要的不是给他下结论,而是要抓细节,写出这个人是怎样说的,怎么做的,怎么想的,进而写出人物的特点,使读者“如见其人,如闻其声”;记事,就是要写出事情发展变化的详细经过、前因后果,写出动人的场面,使人有“如临其境”的感觉;写景,就是要写出景物形状、颜色、光泽、声音、态势等方面的特点,使人“如睹其形”; 状物,就是要写出物体大小、高矮、厚薄、轻重、质地、色彩、气味等方面的特点,使人看得见,闻得到,摸得着。

  第三,施展浑身本领,作比较、列数字、打比方,写清事物特点。

  记叙时,不写或者少写“十分可爱”、“可漂亮了”、“美极了”、“真有意思”等词句,因为这些都是空话;没有见过(或接触过)这一事物的读者,根本想象不出它可爱在何处,美在何方。把特点写具体、清楚,就是要把笔落在实处——到底怎么“可爱”、“漂亮”, 写出来。展开丰富而合理的想象,运用一切可用的方法,如作比较、列数字、打比方、拟人……把“特点”写清楚,段落内容自然也就具体了,读者自然也就明白了。

  六、悄悄话:《妈妈,我想对你说》

  妈妈,我想对你说

  我叫蒋鑫鑫,在家爸爸妈妈视我为明珠,我在他们的呵护下健康的成长着。我是个活泼的小女孩,平时学习很认真,可是紧张的学习生活,让我空闲,独立的时间越来越少!妈妈,我多希望有一个我自己的空间啊!

  当早上的太阳冉冉升起,我背起书包,迎着太阳,跨进校门,开始了我一天的学校生活。当太阳渐渐西沉,刚放学的我又被爸爸妈妈送进了晚托班,那里的老师不厌其烦地为我们讲着书本上的知识,一直到晚上8:30才能回家。好不容易盼到星期五放学,原指望可以快乐地玩一玩,可是晚托班老师让我们必须在家完成大部分作业,我只能又背着书包上楼了。

  星期六,星期天原本是我们最快乐的两天,可是,星期六一天我还得去上晚托班,星期天的下午,我又得去少年宫上钢琴和舞蹈课,所以我只能休息星期天早上半天,紧张的学习让我有时累得喘不过气来。有时,我甚至会想:如果能回到幼儿园的时光那多好啊!但当我每次举手发言,回答得又准确又流利,老师笑着表扬我说:真棒!当老师在班上朗读我的作文,当老师让我在舞蹈课上领舞的时候,我的心里自豪感又油然而生!

  妈妈,我想对你说,尽管有时我对你有些怨言,可我还是对你充满了敬意,因为是你而让我变得更有自信!妈妈,请你原谅我的天真和幼稚!妈妈,我爱你,你永远都是我的好妈妈!

  七、大家好,我是陈圆宛,我给大家给来一首温暖如春的《爱你你就抱抱我》。会唱的同学一起唱起来吧!

  爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我

  爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

  爱我你就陪陪我 爱我你就亲亲我

  爱我你就夸夸我 爱我你就抱抱我

  结束语:

  (男)在这美妙的歌声中,今天的红领巾广播要跟您说再见了,我们四(3)班的全体同学,感谢您20分钟的温暖陪伴。

  (女)愿我们的节目能给您一份收获,一份记忆,一份感动!

  (齐)感谢您的收听,再见!
 

  关于新学期新希望的广播稿篇3

  一、开场

  l:敬爱的老师们!

  f:亲爱的同学们!

  合:大家中午好!

  l:漫步深秋,我们又迎来了新的学期,又开始新的学习。在此,向同学们致以亲切的问候和美好的祝愿。

  f:红领巾广播在新学期中又和大家见面了。这是新学期的第一期红领巾广播,希望大家能喜欢。我是今天的主持人,来自六(2)日礼中队的xx。

  l:大家好,我是今天的主持人刘嘉怡,同样来自六(2)班。xx,咱们先将今天的节目内容给大家介绍一下,怎么样?

  二、新闻播报

  f:好主意,今天红领巾广播的第一个栏目是《新闻袋袋裤》,在这一个板块中我们将为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事。

  略

  f:看来通过这个栏目我们就能做到秀才不出门,便知天下事呀!真是太棒了!

  三、知识百宝箱

  开阔视野 增长知识——浅淡课外阅读的方法

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“课外阅读用形象的话来说,即是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有课外阅读,就没有帆也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。”这话启示我们:课外阅读能发展我们的思维,能启迪我们的聪慧,有助于开拓视野,陶冶情操;课外阅读能使我们在知识的海洋里获取更多的知识——课堂上学不到的知识,拓宽学生的知识面,提高学生分析和解决问题的能力,是课堂教学的延伸和补充;课外阅读能培养我们的自学能力,能丰富我们的精神生活,同时能加强我们的认知能力,改善知识结构,激发探求事物的奥秘兴趣,促进学生语文素质的整体提高。

  那么,我们应该如何进行课外阅读呢?我认为要注意以下几点:

  一是有选择地读书。书的种类很多,繁多的书籍浩如海洋,面对如此多的书籍,要有选择地去读,切不能今日《诗经》,明天《楚辞》,见书开个头,乱点鸳鸯谱,这样势必翻书千卷,一无所成。那么,又该如何去选择呢?课外阅读的范围原则上没有界限,只要不“黄”,总可以涉猎。博览固然可以帮肋我们广泛地吸取知识,但我们中学生正处在求学阶段,课业负担繁重,时间和精力都十分有限,因此只能有所选择地读书,决不能“剜到篮里便是菜”。选哪些书呢?首先要选与课本有关的名家名篇作品,诸如学了施耐庵的《鲁提辖拳打镇关西》,选读《水浒传》;学了老舍的《在烈日和暴雨下》,可读他的《骆驼祥子》;学了奥斯特洛夫斯基的《生命的意义》,再读名著《钢铁是怎样炼成的》;学了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》你再读先生的其它作品,如《故乡》、《朝花夕拾》等,它们毕竟是经过历史长河陶洗过,是生活的经典,是文化的精华,是真理的载体。

  平时我们在谈到课外阅读时,往往只想到读文学书刊,其实适当地选读自然科学、社会科学方面的书刊,如《百科全书》、《十万个为什么》等科普类书籍,对促进同学们的各科学习也很有帮助。同学们在校其间,可以从教科书上学到语文、数学、物理、化学、生物、政治、外语等多方面的知识,但人类的知识浩如烟海,教科书的相对稳定性和规定性,不可能将各方面的知识包摄进来。现代科学技术的飞速发展,现代社会的迫切需要,要求同学们在中学阶段就应为将来走向社会,适应现代化建设的需要奠定知识基础。因此,同学们可以根据自己的文化知识面,适当地涉猎些有关自然科学、社会科学方面的知识,选读有关这方面的书籍和杂志。另外,可配合课堂学习,选读一些与课内学习有关的读物。目前,有关中学各科辅导方面书刊很多,有选择地阅读这方面的书刊,既可以扩大自己的知识面,又利于巩固所学的知识,对课内学习将是有利的帮助。

  二是把握好时间。把握时间很重要,我认为一般是假期看长篇,平时利用饭前饭后的闲暇时间看短篇,还有的的同学喜欢临睡前看一会等。无论怎样安排,最重要的是要有坚持不懈的精神,那怕是一天看一页,积少成多,聚沙成塔。每天只要能坚持半小时的课外阅读,那么一个月、一年、十年,积累起来的知识就相当可观了。这方面的事例很多,是举不胜举的。如被誉为“学界泰斗,人世楷模“的蔡元培先生,晚年回顾自己的读书生涯时说过这样的话:“余自十六岁起,读到现在将满六十岁除生病和特殊原因外,几乎是没有一天不读书的。”蔡元培的治学精神值得我们每个求学者继承。

  四、小故事大道理

  有一天,素有森林之王之称的狮子,来到了天神面前:"我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治这整座森林。"

  天神听了,微笑地问:"但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!"

  狮子轻轻吼了一声,说:"天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好,但是每天鸡鸣的时候,我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您,再赐给我一个力量,让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!"

  天神笑道:"你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的。"

  狮子兴匆匆地跑到湖边找大象,还没见到大象,就听到大象跺脚所发出的"砰砰"响声。

  狮子加速地跑向大象,却看到大象正气呼呼地直跺脚。

  狮子问大象:"你干嘛发这么大的脾气?"

  大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:"有只讨厌的小蚊子,总想钻进我的耳朵里,害我都快痒死了。"

  狮子离开了大象,心里暗自想着:"原来体型这么巨大的大象,还会怕那么瘦小的蚊子,那我还有什么好抱怨呢?毕竟鸡鸣也不过一天一次,而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这样想来,我可比他幸运多了。"

  狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:"天神要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事,而它并无法帮助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要鸡鸣时,我就当做鸡是在提醒我该起床了,如此一想,鸡鸣声对我还算是有益处呢?"

  在人生的路上,无论我们走得多么顺利,但只要稍微遇上一些不顺的事,就会习惯性地抱怨老天亏待我们,进而祈求老天赐给我们更多的力量,帮助我们度过难关。但实际上,老天是最公平的,就像它对狮子和大象一样,每个困境都有其存在的正面价值。一个障碍,就是一个新的已知条件,只要愿意,任何一个障碍,都会成为一个超越自我的契机 。

  五、歌曲欣赏《一年级》,以欢迎一年级新生的到来。

  六、红领巾广播到此结束。

王;秋风吹落叶,,4篇七
《初中语文知识之标点符号技巧》

  标点符号王;秋风吹落叶,,4

  [知识能力要求]熟悉标点符号的功能,能正确书写使用标点符号。

  标点符号包括两大类:点号和标号。常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。

  一、句末点号:句号、问号、感叹号三种,

  1、句号(。略)

  2、问号(?)(注意事项):

  A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号。

  例:世间还能有比这更居心险恶的事情吗?

  例:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

  B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。

  例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?

  例:站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢? 不是站在他们的对立面反对他们呢?

  C、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。

  例:请你们说话小声一点好不好?

  D、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而是表达了一个陈述语气,因而应用句号。

  例:谁都不知道他是谁。

  3、叹号(!)

  表示感情强烈的句子末了的停顿。

  A、表示感叹句末尾的停顿。例:歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!

  B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。

  例:小王,快来!快来!

  例:怎么会讲得这么糟呢!

  C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子,通常应该根据句子的基本

  句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气,选用一个合适的点号。例:这件事太难了,我该怎么办呢?

  例:快去吧,这又有什么可犹豫的!

  二、句中点号:逗号、顿号、分号、冒号。

  1、逗号

  逗号是句中点号的重点。在单句中,逗号主要用于以下七种情况。

  (一)、表示句子里边的一般停顿。

  例:中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。

  (二)单句的一般成分之间——主语和谓语之间,动词和宾语、补语之间,定语、状语和中心语之间,一般不用点号。在以下几种情况下,这些成分之间要用逗号。

  甲、主语、谓语的情况特殊

  第一、主语(复杂的短语作主语)和谓语比较长,主语和谓语中间通常要用逗号。

  例:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。

  第二、主语虽然短,但需要强调,主语后面要用逗号。

  例:她,就是这次比赛中唯一的女冠军。

  第三、主语后面带有语气助词,语气助词后面要用逗号。

  例:你啊,还是这个老脾气。

  第四、谓语是主谓短语,主语后有时要停顿,要用逗号。

  例:你的申请,厂长已经同意了。

  乙、变式句中间要用逗号。

  第一、谓语前置的句子。

  例:出来吧,你们!

  第二、定语后置的句子。

  例:荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。

  第四、状语提到主语前头的句子。

  例:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴禾已经准备好了。

  例:忽然,办公桌上的电话响起了十分急促的铃声。

  丙、宾语较长,特别是当主谓短语或者动宾短语作宾语时,前边往往要用逗号。

  例:我知道,你是为中国战士的鲜血而痛惜……

  例:他每天早上起床后的第一件事是,打半个小时简化太极拳。

  例:司机答应,把这批大学生尽快送到火车站。

  (三)、某些复指短语后头或组成成分之间要用逗号。

  例:张敏,我们的班长,昨天突然病了。

  例:这位是总务主任,我们的管家人。

  (四)句子中除了一般成分外,还有独立成分。这些独立成分和一般成分之间要用逗号。

  例:我们,包括领导同志,明天都要去植树。

  (五)较长的并列的词语之间,一般要用逗号。

  例:政治的黑暗,阶级的矛盾,人民的疾苦,在他的作品里都充分反映出来。

  (六)、反复的词语之间要用逗号。

  例:水,水,我要喝水。

  (七)、转折连词后可用逗号,以突出转折的意思。

  例:我的身体不太好,但是,和以前相比,已经好多了。

  在复句中,逗号主要用于下边两种情况。

  (一)分句和分句之间除了有时用分号外,都用逗号。

  例:虽然我一见便知道是闰土,但又不是我记忆上闰土了。

  (二)少数关联词语后面必要可用。

  例:祖冲之虽然驳斥了戴法兴的谬论,但是,他所编制的《大明历》还是被搁置了。

  使用逗号需要注意的是:

  (一)逗号虽然用处广泛,但也要注意用得恰当。除了上述几种情况外,不要碰到句内停顿就加上逗号。用不用逗号既要看是否需要停顿,更要看结构上能否断开。有的长句子读起来中间需要停顿,但结构上不能断开,也就不能加逗号。下面这句话就是这样:

  例:它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远

  看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹之中的快要成熟了的一个婴儿。

  (二)由“把”“被”字组成的介宾短语和中心语,兼语和前面的动词联系都很紧 密,因此,介宾短语后面,兼语前后都不能用逗号。

  例:我们一定要把党风建设作为头等大事来抓。

  例:主犯已被人民法院依法判处有期徒刑八年。

  例:我们必须帮助青年人努力提高自已的文化素养。

  2、顿号

  顿号也用于并列词语之间,不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。

  例:他引用了传说、民谣、古诗。使用顿号应注意下列八点。

  (一)、并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等,不必要再用顿号。“和”类连词一般用在多项并列词语的最后两项之间。

  例:我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。

  (二)、有的并列词语读起来并不停顿或者停顿很小,又不会产生歧义,中间就不必用顿号。例:这在母亲的心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊!其它如“工农业”“中外记者”“甲乙丙丁“等都是这样。

  (三)、不是并列词语之间不应用顿号。

  例:我家住北京朝阳区、和平里。(此句顿号前后是领属关系而不是并列关系,中间没有停顿,不应该用顿号。

  (四)、只有两项并列词语的,一般不用顿号,而用“和”“及”等连词。

  例:老刘病了。昨天小张给他送去点心和水果。

  (五)并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号而用逗号。

  例:一群年轻人在唱歌,跳舞。

  例:这篇文章写得生动,感人。

  (六)如果要把简短的并列词语加以强调,这些并列词语之间就不用顿号而用逗号。

  例:这次采访,你必须带三样世西:钢笔,录音机,照相机。

  (七)邻近的两个数字(一、二、三……九)连用,表示概数时不用顿号。如果是数字省略语,就要用顿号。

  例:三、四米 十之七、八

  例:全文共分四部分,第二、三部分是主体部分。

  (八)如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。例(略)

  3:分号

  分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间,不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。

  例:这种作风,拿了律己,则害了自己;拿了教人,则害了别人;拿了指导革命,则害了革命。

  分号只用在复句中,不用在单句中。复句中除了并列分句以外的其他分句,如果分句内部已经用了逗号,分句之间通常就得用分号。

  分号的作用主要是使各分句间的结构层次清楚。

  例:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。

  例:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

  注意:

  1、单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。

  例:对待同志要象春天般的温暖,对待工作要象夏天般一样的火热,对待个人主义要象秋风扫落叶一样,对待敌人要象严冬一样残酷无情。

  2、并列关系句,分句较短的用逗号不用分号。

  例:虚心使人进步,骄傲使人落后。

  4、冒号

  冒号的基本用处是提示下文和总括上文。它表示较大的停顿。

  提示下文:

  (一)用在书信、发言稿开头的称呼语下边,有引起收信人、听众注意的意思。

  (二)有在“某某说”后面,表示后面是引用的话。

  (三)用在提示性的话的末尾,表示后边有话要说。

  例:历史已经不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关系不断改变,语言受到冲击,随着发生变化。

  例:我已经说过:我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。

  (四)用在总提的话后面,表示后面要分项说明。或者表示冒号前面的话引起后面的话。

  例:我们一连穿过三座石坊:一天门、孔子登临处和天阶。

  (五)表示后面是补充说明或解释性的话。

  例:只是我总以为没有春和秋:冬末和夏初衔接起来,夏才去冬又开始了。

  (六)用在强调动词后面的宾语,提起读者注意。冒号前的动词常用的有:“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等,宾语往往较长或复杂。例:我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

  例:事实证明:你的看法是完全正确的。

  总括上文:

  在分项或从几个方面说了以后,用冒号表示后面还有一句总括的话。

  例:教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。

  需要注意的是:

  (一)冒号是句内点号。没有提示的意思,没有较大的停顿(即使出现了上述“想”“说”等动词),就不要用冒号。

  例:华老师批评他:不尊守课堂纪律。(冒号没有提示作用,因此应删掉冒号。)

  例:我认为这首诗很好。(没有冒号,使用正确)

  (二)冒号一般管到句末,如果需要延长,要管几句或一段话,一般要用序次语或引号标明。例:本词典主要作了如下修订:一、增加了一千多个新词;二修改了释义下确切之处。例:姐姐来信说:“最近上海天气很热。妈妈已迁入新居。”

  (三)“某某说”之类放在引用的话前头,用冒号,放在引用话中间或者后边,不用冒号。例:李老师说:“我走了还有王老师,王老师会照顾她的。”

  例:“谢谢你,”李老师说,“车快来了吧?”

  例:“李老师,现在是什么时候了?”范福喜问。

  (四)带有强烈感情和表示大声呼叫的称呼语后边不用冒号,用叹号;属于相互交谈的称呼语后边一般也不用冒号,用逗号。

  例:同志们!你们辛苦了!

  例:小高,这是你的票。

  (五)不要在一个句子里套用两个冒号。

  例:小刘来信说:近来农村中出现了三多现象:小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。

  这句话改为:小刘来信说近来农村中出现的一些现象,这些现象可以归纳为三多:小企业多了,使用家用电器的多了,骑摩托车的多了。

  3、标号:引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)、书名号(《》)

  引号

  引号用途主要有下边两种:

  (一)表示话在引号里的话是实际那样说的(或者想说的),或者是引用来的。

  例:船工从酣睡中醒来:“敲门干什么?”

  (二)表示放在引号里的话是有特殊意味的,如意义突出的,不照字面理解而别有含义的,作者不同意或者怀疑这种说法的,以及讽刺、反语等。

  例:母亲是个“平凡”的人。(表示突出、强调)

  例:白日的亮光把犯罪者的“成绩”完全暴露出来了。(反语)

  此外需要指出的词语以及专名、术语、成语之类有时候也用引号。

  例:这就是“滥竽充数”这个成语的由来。

  例:好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个“充”字。

  使用引号,有三点需要特别注意:

  (一)用引号的话里还有需要引用的话,外边一层用双引号,里边一层用单引号。

  (二)凡是把引用的话独立来用,末尾的标点放在引号里边;凡是把引用的话作为作者自己的话的一部分,末尾不点标点。但是,引用的话末了的标点如果是问号或叹号,那么,即使作为作者自己的话的一部分,一般也要予以保留。

  例:贾岛诗云:“两句三年得,一吟双泪流。”

  例:写文章要做到“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色”。

  例:他把“醉卧沙场君莫笑,古来征战几个回?”两句反复吟诵了好几遍。

  例:那天晚上,我刚走到胡洞口,就听到“啊呀!”一声。

  (三)只说出别人的话的意思,不照原样引用,叫做转述。转述的话不用引号。

  例:有的说,你们走了,就像我掉了一扇膀子;有说的,你们走了,就像是吃饭时缺少了盐;有的说,要是背得动,妈妈要把你们背着送过鸭绿江。

  破折号用法:破折号是标号中的重点。它有多种用途,主要有下边两种。

  (一)表示它后边是解释或补充说明的话。

  例:我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。

  例:无须挂画,门外有幅巨画——名叫自然。

  行文中通常用一个破折号引出解释或补充说明的话,如上二例。如果这类语句插在一个句子的当中,往往前后两处都用破折号。

  例:作何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心的喜悦……

  (二)表示 后面是跳跃或转折的话。

  例:“好香的菜,——听到了风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂子的对面说。

  破折号还有其他一些用法:

  (一)表示说话中断。

  例:“你——”老张看了看我,亲切地说,“未来属于你们,你们青年人一定要刻苦学习,力争成为本行的专家。”

  (二)表示声音的延长。

  例:我们对着大海喊:周总理——

  (三)副标题的前后,或只用在前面。

  例:为了周总理的嘱托……

  ——记农民科学家吴吉昌

  (四)表示事项的列举。这种用法多用于文件和科技文献。

  (五)引文后面注明出处。

  例:朱门酒肉臭,路有冻死骨。——杜甫

  (六)注释后,说明注释者。

  例:……如格林(英国新康德学派和新里格尔的创始者——译者)给他的影响更大了。

  此外,破折号有时也可用于总括前文。

  例:革命和革命战争是进攻的,但是也有防御和后退,——这种说法才是完全正确的。

  使用破折号需要注意的是:破折号前面的词句原来有标点,用了破折号以后,一般说不必再保留那个标点、跳跃或转折的话除外。因为读到破折号时,总要停顿,省去那个标点不影响理解语意。

  括号

  括号主要表示括起来的话是注释或补充说明前边的词语或句子。这种注释或补充说明面比较宽,可以

  解释语义,注明时间,也可以交代引出处,列举具体内容,还可以讽刺、批评、订正错误等。

  使用括号要注意:

  (一)括号要紧挨前面被注释或说明的词语或句子。

  (二)按注释范围大小来分,括号可分为句内括号和句外括号两种。前者只注释句中一部分词语,括号前如有点号要放在括号外边,括号内的最后一个点号(问号、叹号除外)应当省去。后者要放在全句句末点号之后,括号内的标点按一般情况处理。

  例:他高声念道:“万道光芒地,将出现了哟——新生的太阳。”(郭沫若:《太阳礼赞》)

  例:猿人是第一次能用双手制造工具的人,他和那种只能本能地使用自然工具(石块、木棒)的一般南方古猿,有了本质的区别。

  括号和破折号都可以注释前边的话,两者的区别大致是:内容重要,属于正文的部分的,用破折号;内容不太重要,不是正文的一部分,只是注释,没有它也不影响意思完整的,用括号。

  这时附带说明一下常用序次语的表示方式。

  (一)用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等,后面用逗号。

  例:首先,思想上要重视。……其次,要掌握有关知识。

  (二)用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,后面用顿号。

  例:根据代词指代的对象的不同,代词可分为三种:一、人称代词,二、疑问代词,

  三、指示代词。

  (三)数字外面加了括号,序次语后面就不再加点号。

  例:第一单元有下面几篇课文:(一)谈《水浒》的人物和结构(二)说“小”(三)文学评论两篇(四)用阿拉伯数字时,后面用小圆点。

  省略号用法

  表示引文或引述的话里有所省略,表示重复的或者类似的语气的省略,还表示列举同类事物和序数词语的省略。

  (二)表示话未说完、语意未尽、说话空隙,或者说话断续、沉默不语等。

  例;原来如此!……

  例:喂!是小陈吗?你托我买的书买到了……你什么时候来取?……好,好,再见!

  使用省略号要注意下边三点;

  (一)省略号所表示的不必尽举的同类事物省略,一般要在列出三项以后再用,以便读者据以联想和补充省略的内容。

  (二)省略号前边的话如果到了需要停顿的地方,应该用什么标点符号就用什么标点符号(如果是顿号、逗号、也可以用):省略号后边不必再用表示停顿的符号。

  (三)省略号相当于“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”。

  省略号和破折号都可表示语言的中断,两者的不同之处是:省略号表示余声未尽,破折号表示戛然而止。

  书名号:主要用业标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等

  1.书名号之间可用顿号,也可不用任何点号。

  “激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》

  我刚走进电影院,就看见屏幕上赫然投着“生死抉择”四个字。

  2.书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。如:《苟子?劝学》。

  其他应注意的问题:

  1.叹号、问号不能用在句子成分之间,因为其语气停顿相当于句号。

  如:我呀,还得再活上一阵子呀!

  2.省略号不能和“等”同用。如:张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典,将于七月十日举行,演出嘉宾包括刘德华、金城武、章子怡……等当红艺人,演出阵容非常庞大。

  3.书名号容易忽视。如:资本论不是很长吗?你不也要读吗?“资本论”应加书名号。

  4.破折号与省略号的区别:

  破折号表声音延长,省略号表说话断断续续。如:“我……不行……了,请……你……”

  5.省略号后一般不能再用点号。

  6.复指成分之间不能用逗号或顿号,如果用只能用破折号。

  如:敬爱的总理周恩来

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